当下之计，不仅要杜绝个别领导干部利用职务之便“官学相长”的恶劣风气，也要严肃学术机构的门槛标准，不得再以“整合社会资源”为名破坏学术声誉。　　最近，南京市原市长季建业的学历问题遭到媒体质疑。有媒体报道称，从党校干部班的学员到苏州大学法学硕士、法学博士，再到中国人民大学的博士后，季建业的“学术之路”与官运交叠上升，互为补益，引发公众遐想。无独有偶，就在前不久，新华社也报道了原铁道部副总工程师、运输局局长张曙光向企业巨额索贿，花费2300万元用于参评院士一事，亦引来舆论一片哗然。　　客观而言，任何人都有追求学术的权利，俯首向学、虚心问学也是整个社会不断前进的不竭动力。官员如能挤出时间追求学术，提高理论水平，并用于公共治理，当然是一件好事。如果领导干部追求学术地位都能遵循基本的学术规范，不因为权力带来的光环而走捷径，也不滥用权力资源以换取学术地位，以及明目张胆地进行权力与学术之间的利益交换，公众自然没有意见。但有些官员的行为却常常让公众质疑，让原本正当的学术追求激起公众强烈的反应。　　季建业是不是完全按照相关课业规定攻读硕士、博士学位？日常的课时保障

我在哈佛大学做博士后，想去旁听几门课。原以为社科方面的课程清单是几页纸，没想到竟是一个庞然大物：这本1000多页的玩意儿仅仅是本科和文理学院的课程表及课程简介。让我震撼的不仅仅是哈佛所提供的课程多，更重要的是它所提供的课程很人性化。 哈佛大学之所以牛，当然因为它最有钱，然后用这些钱买了最先进的设备,雇了最牛的教授。但同时，也是因为它蕴涵了丰富的人文精神，而这一精神，最集中地体现在它的“核心课程”上。